曲阜市实验学校成立于1999年，现有初中、小学、幼儿园三个校区，66个教学班，在校师生3100余人。2022年2月，依据《山东省教育厅关于遴选全环境育人实验区和规范校的通知》（鲁教基函(2021)69号），经市县推荐、专家评审、省级审核，曲阜市实验学校被评为省“全环境育人规范校”。这是曲阜市唯一一所获此殊荣的学校。

建校二十三年来，学校一直恪守“一切为了学生健康成长”的办学宗旨，秉承“以人为本，持续发展”“做有根的教育，育有魂的人才”的办学理念，走“规范办校”的路子，大力推进素质教育，以培养“明德笃学儒雅创新少年”为办学目标，科技教育与人文教育并举、以传统文化教育见长的办学特色日益彰显，尤其是2021年被确立为“两创”示范校以来，学校梳理了建校以来弘扬传统文化的各项举措，加以梳理提升，通过聘请国学导师，规范孔子学堂大讲堂，推动传统文化进课堂、进家庭、进社区，推进“两创”与全环境育人相融合，开启了全环境育人的新篇章。

曲阜市实验学校倡树党建品牌，紧紧围绕“把方向、揽全局、抓思想、建队伍、促党建”总体要求，探索构建起“2356”党建工作机制，形成了“实验先锋”党建品牌，成立了以校长张昭军为组长的“两创”工作领导小组，全力推进“全环境育人”。围绕“一切为了学生健康发展”的办学宗旨，建立扁平化走动式双轨并行的管理体制，考核评价采用双向评价的方式，制定了《教职工岗位目标责任制实施方案》《优秀学科委员会评比方案》等工作管理制度。同时，还梳理并践行了“345678”教学教研工作法、“四四五六六”德育育人体系、“三纵五横八线”的管理系统，完善了“自主合作 分层达标”五环节教学法，探索形成了“12345”儒雅教育模式，《国家课程校本化实施纲要》和《校本课程建设规划方案》有效破解了三级课程如何有机结合的施教难题，教学成绩连年攀升。

曲阜市实验学校为了培养优秀教师，培养儒雅教师，出台了《守望国学·经典飘香》师德教育读本，从“学”“思”“训”“行”四个方面涵养师德，学校被评为“山东省师德师风建设先进集体”。

曲阜市实验学校围绕立德树人根本任务，制定了《“四四五六六”德育课程纲要》，编印了《人人彬彬有礼》《经典伴我成长》等校本教材，建构起以传统文化为主线的德育课程、学科课程、实践活动课程、传统文化课程“四位一体”的德育课程实施新格局，实现了传统文化与德育工作、学科教学、社团活动、社会家庭等资源科学整合，通过学科教学、四季诗会、三礼四仪、每周经典、社团活动等实现了全员育人、全科育人、文化育人、实践育人。

教学质量是学校的生命线,学校依托自身资源优势和特色，创新校本教研，强课提质促“双减”，将政治思想教育和优秀传统文化作为“隐性德育”融入各科教学，备课时要求各科教师用红笔体现，业务检查时重点检查，创新并实施了“345678”教学教研工作法，经过十几年的沉淀，2011年提炼形成了“自主合作 分层达标”五环节教学模式，实现了自主、合作、探究、愉悦、高效的课堂，真正实现课堂育人。同时结合“五项管理”“双减”的精神要求，制定相关工作方案，把强课提质、实施作业统筹等作为落实的突破口，实现“双减增效”，为弘扬传统文化，实现全环境育人提供时间保证。

学校制定《校本课程建设规划方案》，对地方课程、校本课程进行了有机整合，编辑《校本课程纲要集锦》，系统梳理了道德教育、传统文化、艺术修养、智体发展、学科拓展五大类30多个课程项目，这些课程均以传统文化为主线，凸显传统文化。

为了让每个学生找到一项适合自身的体育技能和艺术特长，曲阜市实验学校规范课程设置，充分体现孔子“兴于诗、立于礼、成于乐”教育思想，重视艺体教育，提炼形成了体育与健康教育、美术教育、音乐教育、劳动教育课程方案。

在家校共建方面，曲阜市实验学校开设家长课堂，结集《孔子学堂家长大课堂》校本教材。家委会成员参与业务检查、制度修订、考核评价等工作，开展书香家庭评选、家长与学生同读一本书、撰写亲子成长笔记等活动，同时通过微信群、QQ群，将优秀传统文化融入家庭教育的视频转发家长群，推动传统文化进家庭、进社区。

优秀传统文化源于生活，是生活的艺术，陶行知先生说“生活即教育”，在今后的工作中，曲阜市实验学校将紧紧抓牢“一切为了学生健康成长”的办学宗旨，坚持学生为本，落实“双减”政策，以优秀传统文化“两创”为主线，与全环境育人相融合，务实创新，立德树人，五育并举，全面实施素质教育，促进学生全面发展、健康成长！